۰۸/۰۷/۱۴۰۲
  ۰۸/۰۷/۱۴۰۲

راهنمای معلمان در تکمیل گویه های طرح شهاب در دوره ی دوم ابتدایی

8952 بازدید
3/5 - (34 امتیاز)

طرح اولیه شهاب

در محیط آموزش و پرورش باید کاری شود که حتی یک استعداد از میان میلیون ها نوجوان و جوان ایرانی هدر نرود.                        

          رهبر معظم انقلاب (مدظله العالی)

یکی از طرح هایی که در آموزش و پرورش با همکاری بنیاد ملی نخبگان در حال اجراست طرح شهاب است .طرح شهاب مخفف (شناسایی و هدایت استعدادهای برتر) است . این طرح در راستای تحول سند بنیادین آموزش و پرورش تهیه شده است. همچنین شما میتونید آموزش اپلیکیشن شاد برای دانش آموزان را در وب سایت ابتدایی ها مشاهده کنید .

هدف اصلی از اجرای طرح شهاب در مدارس :

شناسایی و هدایت دانش آموزان با توجه به تغییرات طبیعی ناشی از رشد شخصیت ،استعدادها و توانایی های کودکان و شناسایی حوزه های استعدادی دانش آموزان و همچنین هدایت لحاظ شده به صورت عمومی و برای همه ی آن هاست .

برای دست یابی به این هدف نباید هیچ گونه جداسازی در کلاس درس و امتیاز مادی و تحصیلی ویژه برای هریک از دانش آموزان صورت گیرد.

چرخه ی شناسایی دانش آموزان مستعد به این گونه است که ابتدا مجریان طرح معلمان پایه های چهارم ،پنجم و ششم ابتدایی براساس متون علمی-آموزشی تدوین شده دوره های آموزشی مورد نیاز را می گذرانند .سپس بازبینه های (چک لیست) شناسایی استعدادها در 8حوزه استعداد کلامی -ریاضی -هنری-فضایی-حرکتی-اجتماعی-علوم تجربی و فرهنگ دینی را تکمیل و به مدیر مدرسه ارائه می دهند و برای هدایت عمومی، دانش آموزان و اولیای آن ها مورد بررسی و تحلیل قرار می گیرند و گزارش تحلیلی-آماری دقیقی از طرف مدرسه به اداره ی آموزش و پرورش شهرستان ارسال می شود.

پرسش نامه هایی تحت عنوان مقیاس ارزیابی استعداد دانش آموز (ارزیابی آموزگار) که برای شناسایی استعدادهای مختلف دانش آموزان تدوین شده است در اختیار شما قرار داده می شود .شما براساس مشاهدات و شناخت خود از رفتار و ویژگی های دانش آموز می توانید استعداد او را در 8حوزه تعیین شده ارزیابی کنید .اعتبار این ارزیابی به دقت و صداقت شما وابسته است .فهم درست مفهوم هر گویه و دقت در امتیاز بسیار مهم است .

اگر فکر می کنید اهداف یک گویه هرگز در مورد دانش آموز صدق نمی کند ،خانه ی مربوط به عدد 1 (کاملا مخالفم) را انتخاب کنید و اگر مفهوم جمله ای با رفتار و ویژگی های دانش آموز ،کاملا هماهنگ است ،خانه ی مربوط به عدد 4(کاملا موافقم ) را انتخاب کنید. به همین ترتیب شما می توانید میزان موافقت خود را در مقابل هر گویه با انتخاب اعداد 1 تا 4 مشخص کنید .انتخاب خانه ی مربوط به عدد بزرگتر به معنی این است که آن گویه با رفتار و شخصیت واقعی دانش آموز هماهنگ است .

سعی کنید به همه ی گویه ها پاسخ دهید. اگر برای پاسخ دادن به برخی از گویه ها اطلاعاتی ندارید، هیچ گزینه ای را علامت نزنید .البته اگر بیش از 4 گویه مربوط به یک استعداد علامت نخورده باشد محاسبه ی امتیاز برای آن مجاز نیست .

در ادامه قصد داریم جهت راهنمایی شما عزیزان یک نمونه پرسشنامه ی طرح شهاب (ارزیابی آموزگار) را تشریح و کامل کنیم و در ادامه ویدئوی آموزشی نحوه ورود گویه ها را ببینید.پس در صورت تمایل با ما همراه شوید.

پرسش نامه ی آموزگار شامل 3 بخش است :

الف ) شناسنامه ی مدرسه ،آموزگار و دانش آموز
ب ) شاخص های استعداد
ج ) شیوه نمره گذاری

بخش الف ) شامل سه قسمت است : مشخصات مدرسه /مشخصات آموزگار / مشخصات دانش آموز

در قسمت مشخصات مدرسه اطلاعات مربوطه به نام مدرسه ،نوع مدرسه ،استان و شهرستان مربوطه را وارد کنید .

در قسمت مشخصات آموزگار نام و نام خانوادگی، سن، جنسیت، مدرک تحصیلی،رشته ی تحصیلی، سابقه تدریس، و نوع استخدام خود را وارد کنید.

در قسمت مشخصات دانش آموز نام و نام خانوادگی، سن، جنس، کدملی، پایه تحصیلی، شغل پدر و مادر، تحصصیلات پدر و مادر را وارد کنید.

تاریخ تکمیل پرسش نامه را در گوشه سمت چپ کادر بخش اول قید کنید.

بخش ب ) شاخص های استعدادها در ۸ حوزه (کلامی-ریاضی-هنری-فضایی-حرکتی-اجتماعی-فرهنگ دینی و علوم تجربی)شامل گزاره ها (گویه ها) است .در هر حوزه استعداد شما باید به ۱۰ سوال پاسخ دهید. روبروی هر سوال  ۴گزینه پاسخ ثابت تا انتهای فرم دارید.

با توجه به توضیحات بالا میزان و درجه ی موافقت یا مخالفت خود را در هر گویه به وسیله ی اعداد ۱ تا ۴ مشخص می کنید. اگر توصیف و اهداف خواسته شده کاملا درست و دانش آموز از ویژگی های آن قسمت کاملا برخوردار است عدد ۴ را در ستون کاملا موافقم با علامت ضربدر نشان دهید. همینطور اگر با سوالات پرسیده شده در پرسش نامه موافقید عدد ۳ را در ستون موافق ام اگر با عملکرد و مهارت های دانش آموز مخالف هستید عدد ۲در ستون مخالف ام و اگر با پرسش هایی در مورد دانش آموز روبرو هستید که هیچ یک در دانش آموز نه از نظر مفهومی نه علمی و مهارتی و … اصلا صدق نمی کند عدد ۱ در ستون کاملا مخالفم را با ضربدر مشخص کنید. در آخرین سوال هر حوزه از شما می خواهد نطر نهایی خود را در مورد همان استعداد جمع بندی کنید و بصورت مقیاس و با ضربدر مشخص کنید.

واتس آپ سایت ابتدایی ها


فرم ب طرح شهاب

تشریح استعدادها و اطلاعات لازم برای معلمان جهت کامل کردن پرسش نامه طرح شهاب

1. استعداد کلامی
توانایی درست صحبت کردن و بیان جزئیات دقیق با سرعت و دقت فوق العاده ای.دامنه ی لغاتش بیشتر از دیگران و یا گروه همسال است. درس را رسا و خوانا و شمرده می خواند. وقتی کلمه ای می گویید مترادف و تمثیل آن را به بهترین شکل بیان می کند. مثلا با شنیدن صدای باران، سریع می گوید رحمت الهی یا پاییز، می گوید خزان – نقاشی دل انگیز – رنگارنگ ترین فصل ها، فصل برگهای ارغوانی…

2. استعداد فضایی
چند شکل هندسی روی برگه های مختلف رسم کنید مثلا مستطیل و دایره – یا مربع و مثلث. بعد از دانش آموز بخواهید که این شکلها را به شکلهای سه بعدی تبدیل کند.
دانش آموزی که بتواند شکلهای بیشتری رسم کند تصویرسازی خوبی دارد. مثلا مثلث را به نان سنگک یا دایره را به کره و یا تایر ماشین، مستطیل را به جعبه و… هر چه ظریف تر و زیباتر رسم کند استعداد تصویرسازی بالاتری دارد. اگر به حیاط ببرید سریع جهت جغرافیایی را برایتان مشخص می کند.

در نقشه ی ایران به راحتی استان و شهر محل زندگی خود را پیدا می کند. اگر از او بپرسید برای رفتن به استان یا شهر دیگری باید در کدام جهت حرکت کنیم سریع و درست جواب می دهد. مفاهیم و مقاصد را در ذهنش مجسم کرده و پاسخ می دهد. از موضوع تصویر سازی می کند. داستانی میگویید نقاشی زیبایی برایش می کشد و… . بعضی وقت ها که می خواهد جواب بدهد وم علم اجازه نمی دهد مقصود خود را روی صفحه ی فرضی در هوا می نویسد.

با گل رس یا خمیر مجسمه اشکال متفاوت و جالبی می سازد. از دیگران الگوبرداری نمی کند ایده و اثر خود را دارد. اثری که می سازد اگر هم مثل بقیه باشد کاملتر و شکیل تر است. فکر کنم شناسایی هوش فضایی برای همکاران مشکل تر از دیگر هوش ها باشد. البته کسی که هوش ریاضی بالایی داشته باشد در اکثر مواقع هوش فضایی بالایی هم دارد.

3. استعداد اجتماعی
در کارهای گروهی مشارکت فعال دارد و توانایی اداره ی گروه را دارد. و اکثر مواقع سرگروه است اگر شاگرد جدیدی کلاس بیاید اولین نفر است که با او دوست می شود. تعدادی دوستان خوب در مدرسه دارد. صلح طلب و مسالمت‌جو است. اغلب از درگیر شدن پرهیز می‌کند. بازی های دسته‌جمعی و تکالیف گروهی را دوست دارد. تلاش می‌کند دوستانی را که با هم دعوا کرده‌اند آشتی دهد.با حیوانات و گیاهان همدردی می‌کند.با دیگر انسان‌ها احساس تفاهم و همدلی دارد. وسایلش را با رغبت با دیگران تقسیم می‌کند. از هدیه دادن لذت می‌برد.

4.استعداد علوم تجربی

برای شناسایی علاقه به علوم تجربی می توانید بگویید هر کسی دوست دارد دانه ای بکارد و سه هفته ی دیگر با خودش بیاورد. دیگر هم هیچ حرفی درباره ی آن نگویید تا سه هفته ی دیگر. بعد از سه هفته نتیجه گیری کنید. یا اینکه علاقه به نگهداری حیواناتی مثل مرغ و خروس یا رسیدگی به حیوانات دیگر. نمایش فیلم مستند در مورد گیاهان و حیوانات و جانوران و تکرار آن، اگر دارای هوش تجربی بالایی باشد از دیدن فیلم لذت برده و جزییات آن را بیان می کند.

5.استعداد ورزشی

ممکن است برخی والدین بگویند که فرزند ما خیلی پرجنب وجوش است و تحرک را دوست دارد، آیا این کار به معنای این است که کودک ما استعداد ورزشی دارد؟ باید در نظر داشته باشیم کودکی استعداد ورزشی دارد که موفقیت‌های ورزشی او بالاتر ازمیانگین معمول باشد و بتواند در برنامه‌های ورزشی منطبق با جدیدترین استانداردهای علمی ورزش بین‌المللی در گروه نوجوانان کسب موفقیت کند. از تعادل جسمی خوبی برخوردار باشد مثلا خوب بالانس می‌زند یا روی یک پا می ایستد. در یک پیاده‌روی می‌تواند مسافت زیادی را طی کند. به یاد گرفتن ورزش‌های جدید علاقه نشان می‌دهد. حرکات دراز و نشست و حرکات کششی مانند بارفیکس زدن را خوب انجام می‌دهد. دوست دارد در یک تیم ورزشی شرکت کند.

6. استعداد منطقی ریاضی
اکثر تمرینات و فعالیت های کتاب را درست و صحیح انجام می دهد. معمولا معلم یار است. علاوه بر راه حل معلم از راه حل های دیگری هم استفاده می کند. بیشتر وقت ها تا سوالی پرسیده می شود. ذهنی و به طورصحیح پاسخ می گوید.

7. استعداد هنری
کارهای ریتمی و آهنگین را می پسندد. شعرها را با ریتم و آهنگین حفظ می کند. به نمایش علاقه ی خاصی دارد و به خوبی ایفای تقش می کند. به راحتی سوت می زند. به خواندن قرآن با صوت و آهنگین علاقه ی خاصی دارد. در فعالیت ها و مسابقات هنری مدرسه فعالانه شرکت می کند.

8. استعداد فرهنگ دینی

اطلاعات مذهبی و دینی بالاتری نسبت به دیگر دانش آموزان دارد. برای آموختن احکام و عمل به تکلیف شرعی همیشه آماده است.بخش هایی از قرآن را حفظ و و علاوه بر شرکت در مراسمات دینی مدرسه و نماز جماعت در سایر مراکز آموزش علوم دینی و مذهبی عضو است .اعتقادات و فهم بالایی در مسایل دینی دارد .

در ادامه می توانید مثال های عملی و کاربردی برای هر یک از گویه های چک لیست در هریک از حوزه های هشت گانه را ببینید .

گویه یک

گویه ۷

گویه ۸

قسمت ج ) شیوه ی نمره گذاری است .روش کار به این صورت است که حاصل جمع امتیازات مربوط به هر استعداد را بر تعداد گویه های مربوط به آن استعداد (عدد10) تقسیم کنید تا میانگین امتیاز دانش آموز در آن استعداد بدست آید .درصورتی که معلم در مقابل یک یا تعدادی از گویه ها ،هیچ گزینه ای را علامت نزده باشد ،این تعداد (با عنوان گویه های سفید یا داده های گم شده) از مخرج کسر کم می شود.

اگر بیش از 4گویه مربوط به یک استعداد علامت نخورده باشد، محاسبه ی امتیاز برای آن استعداد مجاز نیست .ضمنا میانگین امتیاز در جدول این قسمت تا دو رقم اعشار باید نوشته شود.

پس در جدول قسمت ج : استعدادها /شماره گویه ها/تعداد گویه های سفید/جمع امتیاز و میانگین امتیاز با دو رقم اعشار نوشته می شود. و در پایان، فرم با نوشتن مشخصات تکمیل کننده و امضا کامل می شود .

فرم قسمت ج

با مطالعه ی مطالب فوق و انجام این طرح شما به شناخت بهتری از دانش آموزان دست پیدا خواهید کرد و به یاری خداوند آینده سازان توانمند کشورمان را مورد شناسایی و هدایت قرار می دهیم تا خوش بدرخشند.

 

شما می توانید در این سایت pdf تمام کتاب های پایه اول تا ششم ابتدایی و همچنین نمونه سوالات نوبت دوم اردیبهشت 99 پایه های اول تا ششم ابتدایی را مشاهده و دانلود نمایید. جهت دسترسی آسان لینک های pdfکتب دوره ابتدایی و نمونه سوالات نوبت دوم اردیبهشت ماه پایه اول ابتدایی و پایه پنجم ابتدایی تقدیم شما . 

 


طرح عید و داستان و هنر سایت ابتدایی ها

خلاصه درس 1تا6 مطالعات اجتماعی پنجم دبستان بصورت pdf ویژه ارزشیابی آبان ماه

نمونه سوالات امتحانی نوبت دوم تمام دروس پایه پنجم اردیبهشت 1400


نمونه سوالات فصل به فصل و نوبت دوم ریاضی چهارم دبستان


دانلود سوالات امتحانی نوبت دوم تمام دروس پایه اول ابتدایی به صورتpdf


نمونه متن املا و روانخوانی نوبت دوم پایه اول ابتدایی بصورتpdf


دانلود نمونه سوالات امتحانی ریاضی نوبت دوم پایه چهارم به صورتpdf


پیشنهادات و انتقادات شما بسیار ارزشمند است .

   سپاسگزارم.

آیا این مطلب را می پسندید؟
https://ebtedaiha.ir/?p=439
اشتراک گذاری:
واتساپ
مرضیه ذاکری
لیسانس آموزش ابتدایی،دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی،آموزگار 23 سال سابقه کار،سرگروه آموزشی،مدرس،معلم شاخص و سرآمد استانی دارای جلوه های ویژه معلمی سال 1400،عضو انجمن مطالعات برنامه درسی هرمزگان،عضو کارگروه کیفیت بخشی به آموزش اداره آموزش و پرورش ناحیه یک بندرعباس،رابط کاربست فناوری در آموزش،رابط سواد دیجیتال، مشغول خدمت در پست مدیر دبستان پسرانه شهید حسین اکبری زاده ناحیه یک بندرعباس
مطالب بیشتر

نظرات

50 نظر در مورد راهنمای معلمان در تکمیل گویه های طرح شهاب در دوره ی دوم ابتدایی

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

  1. سلام در سایت همگام برای تکمیل گویه های طرح شهاب پیام ((خطا در بازیابی اطلاعات داده می شود)) و من نمی توانم لیست دانش آموزان را ببینم. لطفا راهنمایی کنید

    لایک

  2. علوم:۴ فرهنگ دینی:۴ ریاضی:۴ کلامی:۴ فضایی: ۳.۹ هنری:۳.۸ حرکتی:۳.۲۸ اجتماعی:۳.۴ میانگین کل:۳.۷۹ بنظرتون میتونم برای پایه هفتم به یه مدرسه نمونه دولتی خوب برم؟!

    لایک

    1. سلام من استعداد کلامی ۳.۹.ریاضی۴.هنری۳.۸.فضایی۳.۷.حرکتی ورزشی۳.۳.اجتماعی۳.۴.فرهنگی دینی۳.۹.علوم۳.۹ آیا میتوانم برم مدرسه نمونه

      لایک

  3. سلام برای پر کردن طرح شهاب زمانی که روی گزینه جواب به سوالات میزنم پیغام خطا میاد برای اینکه رفع بشه و بتونم تکمیل کنم چکار کنم لطفاً راهنماییم کنید با تشکر

    لایک

    1. سلام.چند روزه این خطا رو برای همه ی همکاران نشون میده. باید منتظر باشیم تا رفع بشه.(خطا در اجرای عملیات)

      لایک

  4. سلام جزا موقع ثبت نمرات دانش آموزان کلمه “شرکت نکرده” جلوی اسم دانش آموز درج شده که عملا ثبت نمره دانش آموز رو غیرممکن کرده؟

    لایک

    1. سلام. خیر.اشتباه فرمودید.
      کلمه شرکت نکرده جلوی اسم رو کلیک کنید تا وارد قسمت بعدی بشید و شروع کنید به وارد کردن گویه ها.

      لایک

  5. سلام، همه کارها را برای تخصیص دانش آموز به معلم انجام دادم ولی موقع ثبت نمرات چرا جلوی اسم دانش آموز ( شرکت نکرده ) می نویسه؟ چجوری باید مشکل رو حل کنم؟

    لایک

  6. سلام من در تمام دروس امتیاز ۴۰ دارم این یعنی چه ؟
    یعنی من نخبه ام ؟ و اصلا این طرح برای دانش اموز چه فایده ای داره ؟ کل امتیازات پایه های پنجم و ششم و چهارم باید چقدر باشه که نخبه محسوب بشه دانش اموز ؟

    لایک

    1. سلام دانش آموز نخبه.
      ببینید با این امتیازات قرار نیست هیچ اتفاقی بیفته و اینا ملاک نخبه بودن نیست. پس به تلاشت تو هر مدرسه و مکانی که هستی ادامه بده.برات آرزوی موفقیت دارم.

      لایک

  7. سلام و وقت بخیر
    متأسفانه من هنوز نتوانستم طرح شهاب دانش آموزانم را تکمیل کنم و فرصت تمام شده، بفرمائید الان تکلیفم چیست و باید چه کار کنم؟

    لایک

    1. سلام
      من یک دانش آموز هستم نمرات شهاب من همه ۴۰ هست و دو تاش یکی ۳۱ و ۳۷ هست این ها در کجا به درد من می خورد آیا اگر همه ۴۰ نباشد به مشکل می خورم؟

      لایک

  8. سلام من برای یکی از دانش آموزان استعدادعلوم تجربی هیچ گویه ای رو علامت نزدم ولی وقتی میخوام در سایت ثبت کنم چون امتیازیکی از استعدادها رو وارد نکردم ثبت نهایی نمیشه.چیکارکنم؟

    لایک

      1. پس جاهایی ک بیش از ۴ گویه سفید داریم و محاز نیست ک امتیاز حساب کنیم تو سامانه چی وارد کنیم؟؟؟ پس اصلا چرا گفتن اگر نمیدونید سفید بزارید در حالی حتما باید مر بشه؟

        لایک

        1. سلام.اگه بیشتر از 4گویه سفید داشته باشیم امتیاز اون استعداد رو صفر رو وارد میکنیم.
          خب ندونستن یعنی سفید = صفر

          لایک

          1. سلام و وقت بخیر
            متأسفانه من هنوز نتوانستم طرح شهاب دانش آموزانم را تکمیل کنم و فرصت تمام شده، بفرمائید الان تکلیفم چیست و باید چه کار کنم؟

            لایک

  9. آیا میشود نمره هر،۱۰گویه را یک نمره ثبت کرد مثلاً درعلوم هرده گویه را دومین گزینه داد که نمره اش ۲۰شودوگویه سفید ندارد هرده گویه جمعش ۲۰شود

    لایک

    1. سلام من میانگین همه ی نمراتم شد ۳.۸ کلامی ۴۰ ریاضی ۴۰ فضایی ۳.۹ هنری:۳.۸ حرکتی:۳.۲۸ اجتماعی:۳.۴ فرهنگ دینی:۴ علوم تجربی:۴ بنظرتون خوبه میتونم برم مدرسه نمونه دولتی؟پایه ششم هستم

      لایک

  10. سلام وقت بخیر من وارد سامانه میشم و به سوالات پاسخ میدم و ثبت و ذخیره رو که میزنم خطا میزنه نمیدونم مشکل چیه؟؟؟
    قبل از وارد کردن میانگین ها اگر ذخیره رو بزنم موفق هست ولی بعد از درج اعداد خطا میزنه میشه کمک کنید
    چندین بار هم امتحان کردم

    لایک

    1. سلام .بله .درست میفرمائید.سایت مشکل داره.صبور باشید تا چند رور دیگه برطرف میشه.تا 1400/04/31 وقت داریم گویه های شهاب رو وارد سامانه همگام کنیم.یعنی 2 ماه دیگه.

      لایک

      1. سلام همکار محترم.
        بله متاسفانه در حال به روز رسانی هست.با توحه به مهلت زمانی که داده بودن،باید در ساعت های مختلف چک کنید تا این
        به روزرسانی تموم بشه و سریع گویه ها رو ثبت کنید.

        لایک

  11. بازتاب: تدریس صفحه ۴۸ قرآن دوم ابتدایی -مسیر آموزش ((حتما ببینید!!!)) - دیدابین
  12. سلام در مورد گویه شماره10 سوال داشتم.ببخشید گویه شمارع 10 فقط برای یکی از حوزه ها که برتر هست علامت می زنیم یا برای همه حوزه ها گویه 10 نمره میدیم و دانش آموز می تووه توی سه تا چهر حوزه سرآمد باشه؟

    لایک

  13. سلام ببخشید من در طرح شهاب گویه سفید داشتم باز تقسیم بر ۱۰ کردم مشکلی پیش نمیاد ثبت نهایی زدم نمیشه تغییر بدم حالا چه کار کنم لطفا راهنمای کنید

    لایک

    1. سلام‌خسته‌نباشید. ببخشید من در سامانه همگام، میانگین ها را با یک‌رقم اعشار وارد کردم مشکلی پیش نمیاد؟؟؟ ممنون میشم پاسخ بدید

      لایک

      1. سلام خداقوت.اگر ثبت نهایی را نزدید قابل ویرایش هست در غیر اینصورت سیستم بصورت خودکار رقم دوم اعشار را صفر محاسبه می کند.

        لایک